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留给未来的记忆

——家校携手同行 共创最美班级

 
 
 

日志

 
 

2016年3月9日 午餐后,“有奖式”读书  

2016-03-09 18:37:32|  分类: 2016做法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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午餐后,“有奖式”读书

  本学期在校用餐的孩子增加至26个,已经占了全班人数的大半。中午时光,本该让孩子悠闲自在地渡过,然而,这么多人聚在一间教室,任其说笑打闹,下棋聊天,反倒没了自由,失去自在。我全天待在教室,上课下课两耳已经不堪重“吵”,中午很想有一个安静的感觉,然而孩子终究是孩子,虽然人坐在位置不随意走动,但接头接耳窃窃私语总是此起披伏,弄得人也是头脑不清。时常制止,也是按了葫芦齐了瓢。

  压制不能解决根本,疏导可能更为有效。得让孩子们利用午间时光好好阅读啊,给他们推荐书,给他们从图书馆借来书,想用书的力量赢得教室的安静,开始确实有效,不过,渐渐地,悉悉索索的声音又抑制不住了。

  继续想办法,对,推行“有奖式”读书。只要在集中的铃声响过后能安静地读有质量的好书,每天就可以得到班币一元,并且,可以分享美食。班币是孩子们的最爱,美食虽然家里不缺,但来自老师的奖励感觉就是不一样,况且,别人没有我有,那种感觉都自豪啊。没有分享的孩子,心理肯定难过,至少面子上过得去吗?

  今天是班币奖励的第二日,美食奖励的第一日,让得到班币的孩子分享一个大橘子。孩子们还给我支招,美食可以大家轮流带来,给老师作为奖品,这自然符合我意。

  今天中午,是本学期最为安静的一天,感觉真的很好,我问孩子的感觉,他们的回答和我预计的一样——非常好。静静地阅读,真正地读进文字里去,他们还会品尝到书的滋味其实比美食的滋味更加好。

2016年3月9日 午餐后,“有奖式”读书 - 留给未来的记忆 - 留给未来的记忆

 

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