注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

留给未来的记忆

——家校携手同行 共创最美班级

 
 
 

日志

 
 

2015.12.7 说说接力作文  

2015-12-07 14:10:25|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

接力作文

2015年12月 7日 星期一 晴

  接力作文进行了一个星期。孩子们比较喜欢这样的方式。

  5个孩子组成一个小组,从周一到周五,就同一个要求,在同一本习作本上轮流写,每天轮到一个孩子写一篇。

  为什么这么安排?

  一、有助于孩子认真写。因为孩子知道,他的作文,再不止老师一个读者了,有本小组的同学,有这些同学的家长,我还告诉他们,平时这些作文本就放在书架旁,课间,大家都可以作为课外书阅读。人都爱面子,当然要尽量把自己最高的水平发挥出来引来别人羡慕的目光了。只有心里想着把作文写好,才有可能真的把作文写好,外部的环境可以强化他们的这种想法,起到助力一把的作用。

  二、有助于孩子相互学。写作之前,一定会先阅读前面同学写的作文,看老师的评价。学习优点,避免不足的过程不就在相互借鉴了吗?孩子还有一种好胜心,总想超过别人。无声无息不知不觉中,作文水平是不是会提高呢?写作方法可以来自老师的教,可以来自同学的“传”,也来自阅读思考中的悟。

  三、有利于老师仔细批。48本习作一下交上来,小山样堆叠着,看着就让人瘆的慌,老师不可能精批细改,没有那个时间也没有那个精力。现在分散了交来,每天就只有10本了,自然就有了细批的可能,有时,甚至可以面批,当然对学生有好处。

  怎么分组,如何安排顺序,这里也有讲究。我把写作水平强的孩子安排在周一,起到带好头的作用,把习作能力暂时还比较弱的孩子放在周五,一来有更多的例文供他们参考学习,二来有充足的时间让他们写作(周五连着双休日吗)。已经在周一至周四完成写作任务的孩子呢?可以利用双休日“读万卷书,行万里路”了。

  如何处理每日家作和完成习作的矛盾?我规定,以完成习作为主。其他作业以后补回来。

  回去写一篇作文是不是太辛苦了?对于有些孩子来说,会的。但你想,测试时,用于完成一篇习作的时间会是多长呢?半小时左右吧。那么,平时用这种形式写作,是不是正好也训练了考场作文的能力呢?反正,我不要求孩子先打草稿再誊抄,只要求在心里有个构思就可以了。久而久之,也不会造成很大的负担吧。

2015.12.7 接力作文 - 留给未来的记忆 - 留给未来的记忆

 

  评论这张
 
阅读(88)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017