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2014年03月06日 星期四 单元复习(第二单元)  

2014-03-06 11:58:51|  分类: 教学资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四(下)语文第二单元复习

一、会默写如下词语:

1瞧见2横切面3生疏4清晰5魅力6图案7循规蹈矩8鲜为人知9斯文10稿件11催促12海滨13拐弯14选择15启示16踩踏17狭窄18漫山遍野19微不足道20机毁人亡21惨祸22教训23均匀24省料25某些26坦克27轻而易举28浅尝辄止29囫囵吞枣30浮光掠影31不甚了了32天道酬勤33熟能生巧34寻根问底35无所不晓

二、多音字组词。

鲜xiān (新鲜)   看  kàn(看见)  模 mó (模仿)撒sā(撒娇)             

   xiǎn(朝鲜)        kān(看管)     mú (模样)  sǎ(撒种)

地 dì(地 方)    壳   ké  (贝壳)薄 bó (单薄)省shěng(节省)

   de(慢慢地)        qiào(地壳)   báo (薄雾)  xǐng(反省)

三、近义词。

清晰(清楚) 生疏(陌生) 感触(感受) 启发(启示) 绵延(连绵) 剧烈(激烈)均匀(匀称)报告(汇报) 焦躁(烦躁) 清理(整理)  料理(照料) 颤抖(颤动)

轻而易举(易如反掌) 微不足道(不值一提) 循规蹈矩(墨守成规)

三、按课文内容填空:

1.《苹果里的五角星》告诉我们:创造力来源于打破常规的思维方式。

2.“最佳路径”的设计者是格罗培斯。文中老太太卖葡萄的方法是:给人自由,任其选择。格罗培斯设计路径的策略是:撒下草种,提前开放;按照足迹,铺设道路。课文告诉我们:尊重信任能创造奇迹。

3.《人类的“老师”》一课中,老师指自然界的种种生物。

人类从鱼儿自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。

  人类根据鸟类飞行原理,发明了飞机,又根据蜻蜓、苍蝇等昆虫,改进了飞机。

  人类模仿鲸的形体,改进了船体的设计,提高了轮船航行的速度。

  人类根据鸡蛋的“薄壳结构”设计出既轻便又省料的建筑物。如:人民大会堂、北京火车站、悉尼歌剧院。

  人类模仿袋鼠造出了越野汽车,模仿贝壳制成了坦克,根据蝙蝠发明了雷达,根据青蛙发明了电子蛙眼。

4.读了《真知》,我明白了:只有不断探索,才能获得真知。

四、巧用成语。

1.小明在阅读《三国演义》时一目十行,囫囵吞枣。结果,对书中的内容不甚了了,在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴  。

2.那天,我从杭州回来,父母便要问我那里的景色如何。我说:“由于时间紧迫,我对于西湖的印象只是浮光掠影,要我详细描述,有些困难。”

3.在学习上,我们遇到问题时就要寻根问底,即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止,还应该勤加练习,这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。

五、造句。

1.自然(天然的,原来就有的)-------这块奇特的石头是自然形成的.

2.自然(理所当然)------你把她气哭了,自然应该安慰她。

3.自然(不造作,不勉强,不呆板)-------拍照时,表情要自然。

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