注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

留给未来的记忆

——家校携手同行 共创最美班级

 
 
 

日志

 
 

2013年11月22日 星期五 课堂展播(第21课《珍珠鸟》)  

2013-11-22 13:43:29|  分类: 课堂展播 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

2013年11月22日 星期五 课堂展播(第21课《珍珠鸟》) - 留给未来的记忆 - 留给未来的记忆

一、回顾导入新课
这节课我们继续学习第21课《珍珠鸟》。谁还记得这篇课文主要记叙了些什么
这篇课文主要记叙了朋友送给我一双珍珠鸟。不久,一只小珍珠鸟出生了。在我爱心呵护下,这只小珍珠鸟逐步亲近我,成了一双朋友。有一次,它竟然在我肩头睡着了。
看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤——
齐读“信赖,不就能创造出美好的境界吗
要理解这句话的意思,首先要弄懂“信赖”这个词的意思

二、了解信赖过程
谁知道在“信赖”这个词中,“信”表示什么?“赖”又表示什么
“信”表示信任,“赖”表示依赖。
师:这只小珍珠鸟是怎样和我建立信任关系的
谁来读第四自然段,其余同学边听边想建立这种关系,珍珠鸟经历了哪三个过程
正确地朗读第四自然段。
珍珠鸟经历了哪三个过程谁来汇报。
第一个过程就是第一句话,第二个过程就是二、三两句话,第三个过程就是四、五两句话。
不错。你能说一说是怎么看出来的吗
我是从“起初”、“渐渐地”、“后来”这些词语中看出来的。
真不简单。不仅知其然,还知其所以然。谁来读第一个过程。(略)师从第一句话中,你们看出什么
生1看出这只小珍珠鸟十分调皮,一会儿落在柜顶上,一会儿站在书架上。
生2
看出这只小珍珠鸟非常好动,在屋里飞来飞去,还用灯绳荡秋千。
生3
看出这只小珍珠鸟起初胆子很小,只在笼子四周活动。
说得很好。谁能把小珍珠鸟胆小怕事又不乏调皮好动的特点读出来。
生4
(抓住“只”、“一会儿”、“撞”)有感情地朗读第一句话。
谁来读第二个过程。(略)
如果你是这只小珍珠鸟,偏过脸来瞧我,心里会想些什么呀
生1怎么样,我喝了你的茶,不会介意吧
生2冯骥才伯伯,愿意和我作朋友吗
生3冯骥才伯伯,你喜欢我嘛,我可想和你打交道啊你看,我与你走得越来越近。
你们想象入情入境。谁能把这种内心活动通过读表现出来吗
生4(抓住“蹦”、“俯”、“喝”、“瞧”一系列动词)有感情地朗读第二、三句话。师后来,小珍珠鸟完全放心了,有了什么新的举动谁来读第三个过程。(略)
从啄笔尖到啄手指,你们看出了什么
生1我看出了小珍珠鸟与我越来越亲近,已经是零距离接触。
生2
我看出小珍珠鸟已经完全信任我,没有一点戒备。
生3
我看出小珍珠鸟不仅信任我,而且和我成了朋友,与我玩耍起来了。
谁能把小珍珠鸟越来越胆大,越来越调皮,越来越亲近我的举动读出来呢

生4(抓住“索性”、“嗒嗒”、“友好”等词语)有感情地朗读第四、五句话。
师:是啊
小珍珠鸟就是这样和我建立了信任的关系“白天……傍晚……”。
在这长期友好相处的日子里,小珍珠鸟对我的信任逐步发展到依赖。有一天竟然发生了什么奇迹谁来读第六自然段。(略)
在我的肩头,小珍珠鸟梦见了什么呢?能说一说吗
生1小珍珠鸟梦见自己正在品尝我喂给它的美味佳肴,否则怎么会不停地咂嘴呢
生2:小珍珠鸟梦见自己正在和我做游戏,不停地咂嘴在说“真好玩!真好玩
生3
小珍珠鸟梦见自己为我撰写文章,创造灵感。师谁能怀着小珍珠鸟的美梦把对我的信赖之情读出来
生4(抓住“居然”、“竟”、“趴”、“睡着”、“咂嘴”、“做梦”等词语)有感情地朗读第六自然段。
小珍珠鸟就是这样逐步信赖我的。请全班同学把课本捧起来,有感情地朗读第四至六自然段。
师:(出示填空题:珍珠鸟是怎样逐步信赖我的
起初,__________________。渐渐地,_____________________。后来,_______________________。就这样和我友好相处。有一天,__________________________________。)
能用自己的话说一说珍珠鸟逐步信赖我的过程吗
(略)

三、认识关爱行为
珍珠鸟为什么能够逐步地信赖我,你们知道原因吗
这个原因是我不伤害珍珠鸟。
仅仅是不伤害吗
不是的,是我十分关爱珍珠鸟,呵护珍珠鸟。
我是怎样关爱珍珠鸟的,表现在哪些地方?你能找出文中有关语句读一读吗
生1读“我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的家。”
生2
读“我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。”
生3
读“我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。”
生4
读“有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。”
句中“生怕”一词可以换成什么?(害怕)那么我为什么不用“害怕”而用“生怕”呢
“生怕”一词不仅表示害怕,还有一份担心。
是啊“生怕”一词体现了我对珍珠鸟的深深关爱。你能把这种情感表达出来吗
有感情地朗读这句话。
四、创造美好境界
由于我对珍珠鸟的关爱,珍珠鸟逐步对我信赖起来,从而创造了美好的境界。
这种美好的境界指什么呢
这种美好的境界指我与珍珠鸟友好相处。
你能在课文中找出语段来美美地读一读吗
有感情地朗读第六自然段。
师:读了这段文字,再来看看课文插图,你看到了什么?

生:我看到小珍珠鸟在“我”肩头睡熟了。

生:我看到作者眼光里充满了爱意。

师:如果给这副画加个题目,你会写什么,为什么?

:我会写上“信赖”,因为“信赖”使他们如此亲密。

生:我想写上“温馨的梦”,因为作者和小鸟共同走进了一个温馨的世界。

生:……

师:信赖,让人和鸟之间产生了如此美好的境界,信赖仅仅让人和鸟之间产生美好的境界吗?生:信赖,也会让人和人之间产生美好的境界,如《诚实与信任》那美好的故事。

师:愿信赖之花,在我们班每个学生的心中盛开,信赖,让我们生活的这个世界变得更加美好。

  评论这张
 
阅读(215)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017